Los objetivos generales responden a la pregunta ¿Qué queremos consguir para nuestros alumnos? Y la organización ¿qué camino seguirán para lograrlo?. Al final de esta página pondré el link donde he consultado dos proyectos educativos realmente distintos: uno privado de carácter confesional y otro público aconfesional. Si bien los dos quieren el desarrollo integral de la persona, los dos centros se organizan de forma muy diferenrte para conseguirlo:
En el privado se hace referencia a su identidad y a su misión docente y evangelizadora; aparece entre sus órganos colegiados el consejo de pastoral y la educación en valores debe estar fundamentada en la trascendencia como eje transversal.
En el otro proyecto se empieza valorando las instalaciones y recursos. Posteriormente hace un estudio de las características del entorno y los alumnos. En cuanto a los valores que resalta están la coeducación, la multiculturalidad, el cuidado del medio ambiente, las nuevas tecnologías, etc., pero no aparece ninguna referencia a una educación más transcendente. En su espacio aparecen huertos escolares o monitores especializados en medio ambiente o nuevas tecnologías.
Nos podemos hacer así idea de cómo se organizan dos centro educativos con objetivos bien diferentes, pues aunque los dos pretenden la educación integral del alumno, no parece que coincidan en qué es educación integral.
A continuación pondré dos links donde consultar los dos proyectos educativos a los que he hecho referencia. Por su extensión no los reproduzco completos en este blog.
http://www.sanignacioponferrada.com/portal/ProyectoEducativoCentro
http://www.colegiociudaddelmar.es/centro/proyecto/
MAPA CONCEPTUAL DE LOS DOCUMENTOS INSTITUCIONES DE UN CENTRO
MAPA CONCEPTUAL DE LOS DOCUMENTOS INSTITUCIONES DE UN CENTRO
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